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日前，交通運輸部、教育部、財政部、人力資源社會保障部、中華全國總工會等五部門辦公廳，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展道路運輸重點領(lǐng)域駕駛員職業(yè)化培訓(xùn)考試試點工作的通知》(以下簡稱《通知》)，在江蘇、浙江、云南3省部署開展道路運輸重點領(lǐng)域駕駛員職業(yè)化培訓(xùn)考試試點工作。

開展道路運輸重點領(lǐng)域駕駛員職業(yè)化培訓(xùn)考試試點工作，推進(jìn)道路旅客運輸、道路危險貨物運輸駕駛員培訓(xùn)考試，由駕駛培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)的社會化培訓(xùn)考試向職業(yè)院校(含技工院校，下同)承擔(dān)的職業(yè)化培訓(xùn)考試轉(zhuǎn)變，是落實國務(wù)院大督查重點整改事項的具體行動，是實施職業(yè)技能提升行動方案(2019-2021年)的重要舉措，更是確保道路運輸行業(yè)安全生產(chǎn)的治本之策，對解決當(dāng)前道路運輸駕駛員整體素質(zhì)不高和結(jié)構(gòu)性數(shù)量不足問題，從源頭上加強道路運輸安全生產(chǎn)管理，促進(jìn)道路運輸行業(yè)提質(zhì)增效升級，推進(jìn)運輸服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的意義。

試點工作重點探索5條新路子：

一是聚焦重點領(lǐng)域，探索職業(yè)培訓(xùn)新路子。按照“突出重點、分類引導(dǎo)”的思路，聚焦當(dāng)前道路運輸駕駛員隊伍中矛盾最突出的領(lǐng)域，將直接關(guān)系道路交通安全的道路旅客運輸和道路危險貨物運輸駕駛員，作為職業(yè)化培訓(xùn)的對象，確保把有限的培訓(xùn)資源用在刀刃上，從而建立起基于職業(yè)類別和崗位安全風(fēng)險的分類培訓(xùn)制度。

二是推行訂單培養(yǎng)，探索校企合作新路子。訂單式培養(yǎng)是產(chǎn)教供需雙向?qū)拥妮d體，強化了企業(yè)用人的主體責(zé)任，精準(zhǔn)解決了“企業(yè)招什么人”和“從業(yè)人員在哪就業(yè)”的問題?！锻ㄖ诽岢龇e極推行訂單式培訓(xùn)的組織模式，根據(jù)企業(yè)對不同崗位從業(yè)人員素質(zhì)的需求，靈活采取崗前職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)新型學(xué)徒制兩種培養(yǎng)模式，其中崗前職業(yè)培訓(xùn)主要面向初級技能人員群體，企業(yè)新型學(xué)徒制主要面向中、高級技能人員群體，切實增強職業(yè)化培訓(xùn)的針對性和操作性。

三是整合考試資源，探索兩考合一新路子?？荚囀?ldquo;指揮棒”，嚴(yán)格考試是嚴(yán)格培訓(xùn)的必要條件?！锻ㄖ诽岢?，開展道路危險貨物運輸應(yīng)用能力科目考核，在試點省份探索推行基本知識科目統(tǒng)一考試，優(yōu)化從業(yè)資格考試和職業(yè)技能評價的內(nèi)容與方式，探索兩種考試的有效銜接和貫通，這是目前道路運輸從業(yè)資格考試制度的重大創(chuàng)新。特別是推行道路運輸從業(yè)資格考試和職業(yè)技能評價考試“兩考合一”“一考發(fā)兩證”，對于降低道路運輸制度性交易成本、提高道路運輸駕駛員職業(yè)待遇，具有十分重要的意義。

四是開展技能評價，探索職業(yè)發(fā)展新路子。開展職業(yè)技能評價是推進(jìn)職業(yè)發(fā)展的必要途徑?！锻ㄖ诽岢?，鼓勵學(xué)員通過道路客運汽車駕駛員和道路危險貨物運輸員職業(yè)技能評價，取得相關(guān)證書;鼓勵支持道路運輸企業(yè)制定差異化的薪酬分配方案和職業(yè)晉升制度，在崗位聘任、薪酬待遇、職業(yè)晉升等方面，向參加職業(yè)培訓(xùn)和通過職業(yè)技能評價的高技能人員傾斜，切實增強參加職業(yè)化培訓(xùn)考試從業(yè)人員的獲得感。通過這一政策制度設(shè)計，進(jìn)一步增強職業(yè)化培訓(xùn)考試政策的含金量和吸引力。

五是完善支持政策，探索多元籌資新路子。按照“企業(yè)拿一點、政府補一點、個人出一點”的辦法，建立企業(yè)、政府、個人多元化的資金籌措機制。其中“企業(yè)拿一點”，是指企業(yè)按規(guī)定提取和使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費;“政府補一點”，是指政府按照職業(yè)技能提升行動、企業(yè)新型學(xué)徒制、提高技術(shù)工人待遇、實訓(xùn)基地建設(shè)等相關(guān)政策規(guī)定，對職業(yè)化培訓(xùn)考試予以適當(dāng)補助;“個人出一點”，是指參加職業(yè)化培訓(xùn)考試的學(xué)員個人承擔(dān)一定費用，并探索通過信用支付等方式，切實減輕參訓(xùn)人員經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。