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【摘要】如何抓住現(xiàn)今信息化帶來(lái)的機(jī)遇，根據(jù)校園自身的特點(diǎn)，在校園建立校園電子商務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)筑校園電子商務(wù)平臺(tái)，以適應(yīng)校園現(xiàn)代化管理和電子商務(wù)實(shí)踐性教學(xué)的需要，可以讓學(xué)生真實(shí)感受到工作崗位的實(shí)踐工作機(jī)會(huì)。本文就校園電子商務(wù)對(duì)于電子商務(wù)實(shí)踐性教學(xué)的意義和可行性進(jìn)行闡述。

近幾年，隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生帶著成為"現(xiàn)代生意人"的美好意愿選擇報(bào)讀電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。顯然，要想在人才輩出的電子商務(wù)領(lǐng)域大展拳腳，"技術(shù)支持"和"商務(wù)實(shí)踐"兩手都要硬。中職生的理論基礎(chǔ)和操作技能都比較薄弱，如何在短暫的三年內(nèi)讓中職生學(xué)到技術(shù)，服務(wù)于在線生意，是電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)必須面對(duì)和解決的重大課題。而校園電子商務(wù)可以真實(shí)的再現(xiàn)電子商務(wù)各個(gè)崗位，解決電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題。

一、意義

校園電子商務(wù)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)，在理論和實(shí)踐上提升專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀等有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

(一)對(duì)于學(xué)生而言

1.校園電子商務(wù)能為電子商務(wù)、物流及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我校地處郊區(qū)，學(xué)生外出購(gòu)物很不方便。部分學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，平時(shí)兼職賣(mài)一些小物品，但往返的路程、車(chē)費(fèi)使得成本提高。而校園電子商務(wù)正好給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。我校開(kāi)設(shè)的電子商務(wù)、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以參與網(wǎng)上開(kāi)店，開(kāi)展自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，充分利用各自特長(zhǎng)，校園電子商務(wù)為這些特長(zhǎng)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)及發(fā)展空間。

2.校園電子商務(wù)為勤工儉學(xué)的學(xué)生提供崗位。結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，提出校園電子商務(wù)的模式，即“創(chuàng)業(yè)平臺(tái)+校園勤工助學(xué)配送中心”模式。充分利用校園內(nèi)資源，建立學(xué)校自己的配送中心，該配送中心的成員均可由貧困生組成，提供其勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。該模式由在校各電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與一支勤工儉學(xué)的配送隊(duì)伍有機(jī)結(jié)合，既發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)又為勤工儉學(xué)的學(xué)生提供崗位。

3.校園電子商務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念。我校電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)因受到實(shí)訓(xùn)條件的約束，畢業(yè)后就業(yè)難。開(kāi)展校園電子商務(wù)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，并且為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐平臺(tái)。

(二)對(duì)于教學(xué)而言

1.校園電子商務(wù)提供實(shí)習(xí)的基地。開(kāi)展校園電子商務(wù)可以為校內(nèi)電子商務(wù)、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。營(yíng)造良好的電子商務(wù)環(huán)境，使相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.開(kāi)展校園電子商務(wù)可提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。由于電子商務(wù)課程具有知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，屬于商務(wù)、計(jì)算機(jī)、管理學(xué)等交叉學(xué)科。校園電子商務(wù)提供了完整的商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)，須提供更強(qiáng)的技術(shù)支持，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到提高，同時(shí)優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3.校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提供真實(shí)案例。由于大多數(shù)學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較薄弱，如采用傳統(tǒng)理論授課的教學(xué)方式會(huì)給學(xué)生以很抽象、難懂的感覺(jué)，只有對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行實(shí)際模擬教學(xué)才是最直觀、形象的。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作將書(shū)本上的理論知識(shí)融合到實(shí)際操作中。解決了部分專(zhuān)業(yè)課理論教學(xué)中無(wú)法實(shí)踐的環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面起到指導(dǎo)作用。同時(shí)，也利于校園文化與社會(huì)互動(dòng)的推廣，利于培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面的電子商務(wù)人才。

(三)對(duì)于社會(huì)而言

1.校園電子商務(wù)提供二手市場(chǎng)流通學(xué)生的閑置物品，避免資源的浪費(fèi)。每年畢業(yè)生離校時(shí)都要進(jìn)行舊物交易，通過(guò)發(fā)布供求信息，校園電子商務(wù)很好地流通了學(xué)生的閑置物品，避免資源浪費(fèi)。

2.校園電子商務(wù)解決物流配送、信用與安全支付等關(guān)鍵問(wèn)題。物流是制約電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸之一，在校園電子商務(wù)環(huán)境下，師生們居住非常集中，使得物流的配送準(zhǔn)確、及時(shí)，同時(shí)也降低了配送成本。

3.校企合作的新模式。技工學(xué)校的教學(xué)要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，校園電子商務(wù)可采用招商引進(jìn)的方法，讓企業(yè)入駐校園網(wǎng)絡(luò)商城。企業(yè)只需提供產(chǎn)品，學(xué)校提供技術(shù)支持，為中小企業(yè)開(kāi)拓了市場(chǎng)，提高了產(chǎn)品知名度，讓中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代商務(wù)經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)校企合作的目標(biāo)。

二、可行性分析

(一)國(guó)內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀：

電子商務(wù)概念已經(jīng)炒作多年，真正的電子商務(wù)已是呼之欲出，未來(lái)的商業(yè)將會(huì)是電子商務(wù)時(shí)代，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。在北上廣等發(fā)達(dá)城市已經(jīng)出現(xiàn)了大量地區(qū)性的“網(wǎng)上購(gòu)物，送貨上門(mén)”的O2O模式的電子商務(wù)公司。

(二)開(kāi)展電子商務(wù)的有利條件：

基本上每個(gè)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)——消費(fèi)者有能力上網(wǎng)；

校園網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，宿舍電腦并不是遙不可及——消費(fèi)者有條件上網(wǎng)；

學(xué)校離城區(qū)較遠(yuǎn)——消費(fèi)者購(gòu)物不便；

學(xué)生都很時(shí)尚——消費(fèi)者渴望嘗試電子商務(wù)；

校園網(wǎng)依托學(xué)校部門(mén)——我們誠(chéng)信高；

學(xué)生宿舍非常集中——我們送貨速度更快捷；

勞動(dòng)力、進(jìn)貨、運(yùn)營(yíng)成本低——我們商品價(jià)格更低。

以上這些條件是任何城市都無(wú)法與之媲美的，這關(guān)鍵在于我們是在校園這一特殊的“小社區(qū)”內(nèi)實(shí)行，其整體優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)優(yōu)于那些發(fā)達(dá)城市，具體比較而言：

首先，校園擁有更懂得消費(fèi)的群體。

(1)現(xiàn)在的中職生幾乎都會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活中不可分割的一部分，比以上城市更具備電子商務(wù)成功開(kāi)展的條件。在學(xué)生抽樣調(diào)查中，基本上99%以上學(xué)生擁有手機(jī)，90%的學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)。

(2)中職學(xué)生年輕時(shí)尚，易于接受新事物，減少了改變消費(fèi)習(xí)慣的阻力，不需要像其他電子商務(wù)公司那樣支付昂貴的推廣費(fèi)用和時(shí)間成本。在我院學(xué)生抽樣調(diào)查中，有40%的學(xué)生有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，80%的學(xué)生會(huì)嘗試O2O的網(wǎng)購(gòu)模式。

(3)最重要的是有些院校處于城市郊區(qū)，校園附近商店較少、路程遠(yuǎn)，校園原有商店價(jià)格偏高，不能滿(mǎn)足學(xué)生的消費(fèi)需要。經(jīng)調(diào)查，100%的學(xué)生希望在校園開(kāi)展校園電子商務(wù)。

(4)校園市場(chǎng)是相對(duì)獨(dú)立的消費(fèi)市場(chǎng)，且是一個(gè)局部高消費(fèi)市場(chǎng)，消費(fèi)市場(chǎng)集中，僅一千畝地的生活空間，幾百元錢(qián)就可對(duì)所有消費(fèi)者宣傳一遍。

其次，我們能夠提供比他們更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(1)我們的消費(fèi)者居住集中，并且有條件在其居住區(qū)附近設(shè)立配貨中心，可大大縮短送貨時(shí)間，方便快捷。

(2)我們的工作人員可以招聘學(xué)生做兼職，節(jié)省人力成本；進(jìn)貨依托商務(wù)服務(wù)中心商貿(mào)部，進(jìn)貨成本低；運(yùn)營(yíng)依托學(xué)校，并且僅在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展電子商務(wù)，不需支付昂貴的宣傳推廣費(fèi)，所以產(chǎn)品更優(yōu)惠。

(3)我們的兼職送貨員來(lái)自學(xué)生，并且實(shí)行固定送貨員給固定的宿舍樓送貨的原則，這樣不僅可以更好的與客戶(hù)建立人情化的融洽關(guān)系，還可以培養(yǎng)大量的潛在顧客，擁有其他電子商務(wù)公司無(wú)法企及的良好的客戶(hù)關(guān)系。

三、愿景

院校的學(xué)生無(wú)論在校園的任何位置，只要能夠上網(wǎng)或擁有手機(jī)，您所需要的商品將在1天以?xún)?nèi)(或指定時(shí)間)準(zhǔn)確送達(dá)。當(dāng)為吃飯而發(fā)愁、當(dāng)在渴望追求時(shí)尚服飾、當(dāng)想給朋友一個(gè)驚喜等而煩惱的時(shí)候，只需在電子商務(wù)交易平臺(tái)上輕輕一點(diǎn)，或是給電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心處發(fā)個(gè)短信，一切皆可解決，這就是實(shí)踐性教學(xué)與校園商務(wù)的完美結(jié)合。（來(lái)源：智富時(shí)代 文/胡明先 編選：中國(guó)電子商務(wù)研究中心）

【參考文獻(xiàn)】

[1]電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革淺談.王新，職教通訊2007年.

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